临西县尖冢学区张学红老师和学生们的“六一 太极情缘”

 
2016-06-02 15:37:24 星期四 来源: 邢台网

在“六一”儿童节到来之际,6月1日,张学红和她的太极“小学员”们在文艺演出中一举夺得学区第一名的好成绩,不仅获得了荣誉,更多的让她和她的“小学员”们感觉自己的努力得到了肯定,感受到了自豪。

演出中,优美的古筝音乐响起,学生们表情自然,有礼貌的给大家行礼,然后一招一式的表演,虽然个别动作不是很规范,他们毕竟学习才一年,但太极拳的身正、松柔、开合、流畅都在他们舒展的动作套路中充分体现了出来,台下雷鸣般的掌声丝毫没有影响到娃娃们的淡定和从容。孩子们下台后被好多人追着问谁教的?别人能学不?朋友圈瞬间爆满太极的精彩表演。更幸运的是,中国太极网也对他们做了报道以示对他们工作的表扬和鼓励。孩子们高兴极了,都还是第一次出现在这么大的知名网站上,孩子们在兴奋中度过了一个“震撼”的自己的节日。

2012年,张学红老师开始研究“引用传统文化经典促进课堂教学”的课题,经过多种传统文化经典的筛选,最后她选择了有代表性的用古老的太极哲学思想指导的武术——太极拳。

她找到了陈家沟太极拳推广中心副秘书长王成先生的学生若木,随他学习王成老师创编的陈式27式太极拳,4年的练习和不断研究,2015年9月正式在学校进行实践。

起初的练习是比较枯燥的,她也没太多经验,一心希望孩子们早点学完早点受益,问题就出现了,孩子们有些累了也厌烦了,她开始反思,还是太极的思想启发了她。太极讲究阴阳,正所谓阴至极则阳,阳至极则阴,阴阳要相济才行,娃娃们练习时劳和逸不正是阴阳的关系吗?劳逸结合循序渐进才对呀!改变了思路变化了方法,果然娃娃们兴趣回来了也渐渐有了模样。她又想,课堂教学不也这样吗,劳逸结合循序渐进,第一次在实践中把传统文化用在教学中。

经过后来的不断探索实践,她又发现“太极身正对学生书写姿势的巨大作用”“太极松柔对学生情绪和心态淡定的好处”等等。

她带领学生们每天坚持习练太极拳,大课间成了他们享受太极拳的最美的时光。通过习练中国传统武术,提高学生对优秀传统文化的认识,了解太极的哲学思想,激发了学生们对学习文化课学习的积极性,普及传统文化促进文化课学习的尝试是一个可喜的探索,她将一直延续下去…

她说,学习传统文化经典是为了让孩子们未来的路越走越宽,不仅仅是给他们一个快乐的“六一儿童节?!?

(张学红、徐印虎)

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